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352.环球娱乐网址 作者 / 《七夏浅秋》作品集

    

主持人:《开讲天下》,凸现民意。观众朋友大家好,欢迎收看现场直播节目——《开讲天下》。很多人在成长的过程中,都有自己偶像,像我小的时候,很多同学就崇拜解放军、科学家。现在的孩子大多都是把影星、歌星当成自己崇拜的偶像。其实,崇拜明星,本无可厚非,但最近由于粉丝杨丽娟狂追刘德华造成了家破人亡的惨剧,引起了很多人的反思,甚至有些人走到了追星的另一面——砸星。

(背景资料放映)

画外音:近日,济南市甸柳一中的同学们,自发组织了放弃明星梦的活动,同学们纷纷发表了对于追星的看法。

女学生:我们重要的任务是学习,而不是去追星。

男学生:如果盲目的去追星的话,会将我们误入歧途。

男学生2:现在的追星族,有的是专门为了见明星,让他们见上一面,签个名、合个影。还有的说是学(明星),也就是但求形似,不求神似。

画外音:为了彻底从明星想中醒来,他们在签字板上签名承诺,丢弃、甚至毁掉所有收藏的明星物品。最后,他们还向路人发放了倡议书。

主持人:对青少年来说,追星是利大还是弊大呢,今天我们《开讲天下》和大家一起来讨论这个话题。电视机前的观众朋友如果对我们今天的话题感兴趣,欢迎拨打我们的热线投票电话,或者按照屏幕下方的提示发短信参与我们的讨论。您的一票对我们今天的讨论很重要!同时呢,我们将开通三段“call in”您来说的环节,您可以打进电话发表您的观点。无论您是打电话还是发短信,都有机会获得由权威珠宝世纪缘钻石提供的价值1500元的奖品!我们将在节目的最后抽出3位幸运观众。

接下来,为您介绍一下今天来到我们直播现场的各位嘉宾。坐在我右手边的是认为青少年追星利大于弊的嘉宾,第一位来自山东大学的贾寒老师;第二位是济南甸柳一中的学生胡阳同学。坐在左手边的是认为青少年追星弊大的两位嘉宾,他们是济南二中的王萍校长;济南三中的金鹏真同学。我所在的这个台子呢,是留给我身后的现场的各位观众朋友,如果您有什么观点,欢迎您走上前来,说出您想说的话。

节目的开始,先问一下我们的金鹏真同学。很帅气、很有明星像,但是,反对追星,是吗?就没有什么偶像吗?或者喜欢的歌星、影星什么的。

金鹏真:是的,没有。因为我认为追星是弊大于利的,为什么呢?因为我们今天讨论的是青少年追星利弊的关系。青少年时期,是由儿童到成人的一个过渡时期,所以很容易产生这种盲目追风或者跟风的一些现象。

主持人:我想问你,追明星怎么就不好了?明星,你看,长得又帅气,歌又唱得好,而有的明星也挺敬业的,说德艺双馨,怎么就不能去追星?

金鹏真:因为追星耽误我们的学习,因为青少年时期,我们的学业是主要任务。它(追星)不单耽误了我们的学习,然后甚至对我们的家庭、生活造成了很大的影响。

主持人:什么影响?

金鹏真:影响就是对于金钱上来说,对于金钱的影响。

主持人:浪费,是吗?

金鹏真:对。

主持人:浪费金钱,浪费时间、耽误学习,所以不能追星。胡阳呢?胡阳是甸柳一中的,参加那个砸星活动了吗?

胡阳:没参加。

主持人:为什么?

胡阳:因为组织这个活动,是学校想引导我们要理智追星。参加这个活动的同学,都觉得是弊大于利的,我们不应该去追星。但是它并不代表着全体同学的观点,我就不同意。因为我觉得是…

主持人:你有自己的偶像吗?

胡阳:有。

主持人:谁,喜欢谁?

胡阳:周杰伦。

主持人:哼哼哈哈,听不清唱什么。

胡阳:也是。

主持人:你说一说为什么喜欢周杰伦,你觉得追周杰伦对你有什么好处?

胡阳:周杰伦我觉得他非常有才,你像他写的歌,他的歌大部分都是自己来写的。注入了自己的心血,而且他比较敬业,因为他身体不大好。但是他为了能给大众一个很好的形象,他每次都非常敬业地去工作。然后我觉得对我自身来说的话,我以后遇到困难的话,我应该……

主持人:就想想周杰伦。

胡阳:对,想想周杰伦,然后应该去克服这些困难,然后他这么有才的话,我会觉得他是鞭挞我向上的动力。

主持人:好,再问一句,喜欢周杰伦到什么程度?

胡阳:就是到那种买他的海报、听他的歌。

主持人:济南开演唱会,听吗?

胡阳:听。

主持人:哎哟,1000块钱一张票。也行?

胡阳:也买,行。

主持人:狠狠心,是吗?

胡阳:对。

主持人:你看了吗,我觉得这是周杰伦非常坚决的粉丝,听周杰伦的歌、学习周杰伦的创作精神,还可以立志,还可以促进自己的这种学习、这种向上。怎么不可以?王校长?

王萍:实际上呢,我觉得她讲的很片面。她刚才说多的周杰伦身上的那一些优点、长处,在很多普通人身上都具备,你干吗非得对周杰伦这样钟情?

胡阳:因为周杰伦他是属于那种长得好看、歌长得好,有才华,而且他很孝顺。孝顺里面,他是歌唱得最好的,歌唱得最好的里面……

主持人:按你的说法,我长得也挺好看,我也挺孝顺的,我觉得我歌唱得起码比他清晰。

王萍:对呀,《感动中国》……

胡阳:是清晰,但是他唱得有个性。

主持人:有个性。

胡阳:对,我喜欢这种个性。

贾寒:我想说两句,首先我听金鹏真同学,刚一开始时候,我觉得他用了一个很奇怪的词,他说在我的观点来,就是在他的观点里,他就应该说追星是弊大于利的,这是什么意思呢?我觉得我们今天应该说的,就是说我们一个最本身的想法,我认为追星就是利大于弊。而且刚才从我们同学的话中呢,我能总结出两点来:第一,学生追星,他显示了一个什么呢?显示了一个对成功的向往;第二,学生追星大部分…有一个调查显示,有70%的青少年喜欢明星,是喜欢他的才华,当然不可否认有20%停留在喜欢他这个形象的层次,还有,有10%已经上升到他的品德这个层次。

金鹏真:那10%只是相当少的一部分数字。

贾寒:我觉得,如果把整个青少年追星分成三部分来说的话,第一部分,应该是那个10%,应该说上升到品德的高度,对于一个青少年,是很难得的。但是,再往下70%,能够看到他的才华,我觉得这是同样是值得肯定的。那么最后一个是停留在一个很肤浅的阶段,那这才是我们家长、学校能够来帮助的,需要引导的。

主持人:需要引导的。

贾寒:我们不能一棒子打死,说弊大于利,我觉得这是站不住脚的。

主持人:看到了吗,追求明星其实就是追求成功,某种程度上是对成功的向往。

王萍:我感觉刚才贾老师你说的这个数据未必准确。因为你说的数据是从何而来,70%、10%这样的比例?我是一个基层的教育工作者,我20年从事青少年的教育工作,我觉得在这个事上可能我比您的发言权更大一些。因为就我观察,我们生活当中,孩子们追星的这件事,耽误学业的是太多了。如果你认为是利大于弊的话,那你肯定是支持(青少年追星)的,我们可以请问在座的观众、在座的青少年朋友和家长,对于你孩子追星的行为,你认为他……你刚才说10%是上升到追求品德,70%追求的是成功,是吗?

贾寒:才能。

王萍:哦,才能。那么我们家长和孩子都可以自问一下,你追求的是这些吗?我想回答是否定的。因为我作为一个教育工作者,我太了解了。在我们的孩子当中,确实是由于他的年龄比较小,这个小也不能说小,就是说青少年时期,他心理成长有一个断乳期。在这个时间,如果他对一些东西的崇拜带有了盲目性,对有些人、有些事物的辨别没有正确的导向引导,那么他的追求不一定就是你所设想的那种成功。

主持人:刚才王校长说了一点,她以她20多年的教龄、她以她的经验,她认为,很多学生并不是向贾老师您说的是追求才华、追求品德。

王萍:对。

主持人:我刚才反思了一下,的确是这样。咱什么时候听那些孩子在们底下欢呼雀跃,看着偶像欢呼雀跃的时候说“你太有才了!”“你德艺双馨啊!”很少那么说,都说“你酷毙了!”“你太帅了!”“我爱你!帅哥!美女!”基本上都是这样的。

王萍:对。你就从他追星的这些反响来说,他们呼出来的是他们的心声啊。

贾寒:您说您有20年的教育经验,但是您想想,20年前是什么情况?您开始真正走上执教的时候,那时候周杰伦,我估计他还没断奶呢!对吧?那么我作为一个刚刚踏入可以说教育界,成为一个教育工作者,通过这两年我所接触到的学生,真真正正是最本质的学生,而且我接触的学生大部分都是大一和大二的学生,大概也就是19岁到20岁,可以这样说,属于一个后高中生,我觉这严格意义上讲,绝对属于我们今天讨论的青少年的范畴。而且我再自夸一句,我认为能够考到了山大的学生,我认为,他应该说在某一方面是比较不错的了!我再说一个我自己调查的数据,好不好?那么我带的学生有316个,在这316个学生当中做调查的有290多个,说自己有过这种追星想法或者有过追星的举动;完全认为自己没有过追星的一个也没有!这是个活生生的数据,是一个现实的数据,对吧?那么我说的是一个非常实际的例子,那么这个不是从任何网上查到的,也不是从任何媒体上看到的。

主持人:要从这个结论来看的话,追星是青少年的一种必然行为。

贾寒:对。

金鹏真:作为青少年的我,我也想说一个数据,刚才贾老师你说你是抽取了山东大学的同学的数据,那我就想说一下我们济南三中学生的数据,我抽样调查了一下,100名学生有78名同学他是追星的,承认自己有过偶像,但是他是认为追星是弊大于利的。

胡阳:可是弊大于利的话,为什么还要追星呢?

金鹏真:弊大于利……

王萍:这是因为青少年他比较小,他在很多事情上他不能够自控,如果青少年很理智的话……

胡阳:可是不能自控的话,那么说家长他是干什么的呢?家长他需要去正确引导。

王萍:对呀,正因为我们现在的家庭教育是有缺失的地方,而青少年的年龄又决定了他在很多时候不可能理性地去追逐,因此我们反对在这个年龄段的孩子去追星。刚才贾老师说到了大学生,19岁了、18岁了,已经不是我们今天探讨的青少年,注意!

贾寒:那您觉得青少年是多大的范围呢?

王萍:青少年,如果我们从心理年龄上来讲,应该就是14、15岁,11、12岁到14、15岁。

主持人:好,咱们就这样,咱不较这个真了,咱就说咱们平常孩子们,孩子们。孩子们就14、15岁,15、16岁的中学生,好不好?

王萍:对。

贾寒:我觉得不这样认为,我今年25了,您觉得我属于哪一个阶段呢?那能说我人到中年吗?

王萍:您是青年、成年人啊。

金鹏真:您是青年啊!

王萍:青少年,把25、26岁的人含进来,那您这个观点太新潮了。

主持人:不过,我觉得是这样啊,15、16岁的孩子追星,我觉得也未尝不可吧?

贾寒:对呀,但是我说的这些,我带过的孩子是18、19、20的,但是他们是从15、16长过来的呀,对吧?您说的是济南三中的,而我说的是山东大学的,我觉得山东大学的学生应该说从某个角度上讲,应该说是成功的,对不对?

金鹏真:但是您了解15、16岁的同学啊?您是长过去的,但是您说的是您根本不明白………

主持人:贾老师这些学生,19、20的学生是快乐的追着星,然后进入了高等学府,学有所成,所以他觉得追星无可厚非。

金鹏真:但是你认为他们是快乐地追着星过来的,到了18、19岁了,但是现在我们正值14、15、16岁的那些青少年们,他们还不知道…也许他们的阅历比较肤浅,他们还不知道追星到底有什么坏处。那您在这儿一味地鼓励倡导追星,那您不觉得您是在误人子弟吗?

王萍:鼓励他们倡导追星,大家本来应该能考上山大,结果就因此而考不上了。

主持人:来一个学生,先报一下年龄。

现场观众:首先大家说青少年是14、15岁,那我这个年龄正好是14、15岁这个阶段。首先我认为追星它是利大的。在我看来,追星不一定就是说像周杰伦这种星,像布什、毛泽东这些有一定政治文化的人,也是我们心中的一种偶像。在我们看来,杨丽娟她是一个万分之一,或者说千万分之一,追星中的很少的一部分。

金鹏真:那您说一下,您是怎么追的您心中偶像吗?

主持人:我想问问你,咱就说一说影视明星,有偶像吗?

现场观众:有。

主持人:喜欢谁?

现场观众:谢霆锋。

主持人:谢霆锋,经常演蛊惑仔的那小子,是吗?他有什么可追的?

现场观众:首先我觉得他比较帅,但是他的内心之中,我觉得还有一种向上的力度。

主持人:没有,我听说他经常换女朋友。

现场观众:咱们先不说他的消极的这方面。在我看来,谢霆锋虽然他的表面是一种帅,但他的大多数电视中,他能给我们一种信心。我再谈一下歌坛中我喜欢的是郑智化。因为郑智化他本身一个残疾人,但是在他的演艺的生涯中,他没有放弃自己的希望,他一直坚持着……我们常听到的一首歌《水手》,是我们大家非常熟悉的。

主持人:我小时候就听这歌了。我知道,您说的是身残志坚。很多艺人也有这样的品质,是吗?

现场观众:对。

主持人:刚才这位同学说了,人家喜欢谢霆锋,谢霆锋有什么不好?谢霆锋长得帅,演的角色她喜欢,能够让自己生活更丰富多彩,不可以吗?

金鹏真:刚才这位同学她说了,谢霆锋身上有许多消极的方面,这些他们就先不说了,为什么这些要不说了?因为说出来,他们就会认为追星是弊大于利的了。因为谢霆锋身上带来这种消极的方面……

贾寒:刚一开始您就说按照您的观点您怎么样,那为什么今天您又这么说呢?

金鹏真:有了消极的方面……

王萍:不是按照您自己的观点带说,你说的是谁的观点啊?

贾寒:我说的是我本身,我口说我心。而他口说的是什么呢?

王萍:是啊,我们现在都在说我的观点。

金鹏真:他按照今天他的观点他应该这么说,如果他坐在这里,那么按照这个观点,他就应该那么说吗?

王萍:不是这样的。

金鹏真:我的观点和我认为的观点,我想在我的语言当中是一个意思的。

贾寒:还有一个问题,您今年上高二,我带的是大一的学生。那大一的学生和高二的学生差多少呢?我带的学生最小的是90年出生的,对不对?我的学生基本上跟您是属于一代人啊,有一句话说“三年一代沟”,还有,有许多又提到了学校和家长的问题。那么学校和家长,他往往看到的是非常消极的一方面,往往在追星的时候看到的是非常消极的一方面。为什么呀?这就是一个代沟的问题

金鹏真:那也许你们大学的学生比较早熟。

主持人:好,一会儿我们就再来讨论一下到底明星他身上所肩负的积极的成分多一些,还是消极的层面更多一些。听几位朋友打进的电话。您好,这位朋友。

热线观众:您好,主持人。

主持人:您好,我是武大海。您是哪儿的观众?

热线观众:我是辽宁的观众。

主持人:哪的?

热线观众:辽宁。

主持人:辽宁的,您在山东出差吗?

热线观众:对,在烟台。

主持人:在烟台正好看到我们的节目,是吗?

热线观众:对。我的观点是利大。

主持人:利大。

热线观众:对。原因是,第一点有利于电视媒体事业的发展。

主持人:谢谢,您是站在我们的角度考虑。

热线观众:第二点,有利于搭建慈善事业的桥梁。第三点,有利于增加多元化的就业上岗渠道。

主持人:明星很少啊,他怎么能够促进就业呢?

热线观众:很多人失业下岗了,可以用其他方面的所在,来追求上岗的渠道。

王萍:这是炒作。

主持人:好,这位朋友归纳了三点,有一点他说是搭建了一个慈善的桥梁。因为我们看到,很多的明星现在都投身于这种慈善事业。再看一下大屏幕,认为青少年追星利大的是979票,认为弊大的是1117票。说到追星,今天之所以我们有这样一个话题,可能大家都知道,节目一开始就提到了,有一个叫杨丽娟的女孩子,狂追刘德华13年,最后整得是家破人亡,就为了和刘德华见上那么一面,而且到现在还在香港候着呢。广告之后,请看我们的对杨丽娟进行的电话采访,听听她对这个话题是什么样的观点。

(广告)

主持人:《开讲天下》,欢迎回到我们的直播现场。在广告之前,我们说接进杨丽娟的一段采访电话,我们听一下杨丽娟对这个话题是怎么看的。

[电话采访]

记者:喂,杨小姐,你好。

杨丽娟:你好。

记者:我想问一下,刘德华曾经在您的心目当中,是什么样的身份呢?或者说是一个什么身份的人呢?

杨丽娟:他是一个很亲的人,就像家里面的一员,就是亲人一样的感觉。我没有把他当成别人想的那样的。

记者:您现在还特别想见到他吗?

杨丽娟:我现在的想法就是父亲已经为我这样子(自杀)了,父亲的遗书中写的,就是说他希望刘德华还能见我一面。现在我就是……

记者:那您自己的想法呢?

杨丽娟:完成父亲的遗愿。我就是从这个角度出发,就是要见一面,然后我们就了了心愿,我们三个人都会开心,我们付出再多也无怨无悔。

记者:那您父母对你之前追刘德华(是什么态度呢?)

杨丽娟:我们一家人都很善良,而且我们一家人都很正常,是这样的。跟教育也好,心理也好,没有关系。我现在是说,我现在没有偏执,我也不是疯狂,我这么多年执着地去完成一个愿望,坚持了很长时间。我不是有什么妄想,跟他(刘德华)会怎么样,这个我心里很清楚,我很理智。

主持人:听刚才杨丽娟的这一段电话采访,正像她说的,我感觉语气也比较的平稳,也不是特别的好像有些失控啊,或者情绪有一些异样的感觉。但是呢,杨丽娟那么执着追刘德华,为了见那么一面,圆这么一个心愿,是不是有点误入歧途了呢?

王萍:这是绝对的,因为杨丽娟走到了今天,就是对方观点主张的一个必然的恶果。事情都是防微杜渐,如果我们杨丽华一开始发生你们所倡导的……

贾寒:对不起,是杨丽娟。

王萍:杨丽娟,对不起。杨丽娟发生了你们所倡导的所谓利大,这样的一种诱惑、蛊惑下走的话,必然走到今天。如果当时我们这个观点被社会、被家长所采纳的话,杨丽娟不会是今天这样的惨,杨丽娟的惨,就是你们这种蛊惑的结果。

贾寒:我们今天要讨论我刚才已经说了,在刚一开始的时候,我就跟主持人说过,我们需要引导一批学生,引导一批青少年。

王萍:你还引导什么呢,你不是有利吗?那么有利你还引导什么呢?

贾寒:那么这样来说,杨丽娟她作为一个个例,我觉得不足以通讲。那为什么杨丽娟现在在全国这么出名,而我在全国这么不出名?因为我很普通啊,我已经普通到不能再普通的程度了。

王萍:您今天就已经不再普通了。

贾寒:杨丽娟太出名了,她害得他父亲投海了,对不对?所以说,拿一个第一的人跟我们普通人讲,有意义吗?没有啊!

主持人:也就是说杨丽娟只是个例,极其个别的。您还是认为大部分青少年的追星是可以支持,而且是比较理性的。

现场观众:请求发言。

主持人:来,发言。

现场观众:贾寒老师非常的有意思,好像是据他的统计数字,山大的学生都在追星。我觉得有意思。我儿子也是想考大学的话,我得先教给他追星才对。因为只有追星才能考上山大。

王萍:对,否则上不了山大。

主持人:不,人家贾老师没说追星才能上山大,但是据他了解,他教的那些上山大的学生,有很多……

王萍:他追星的结果是上了山大。

贾寒:您说的不对,不是追星的结果是上了山大,是追星的过程当中,他上了山大。

主持人:一位、一位。

现场观众:但是贾寒老师给了我们明确的误的一个叫做错误导向。这样导向就好像是什么呢,好像是你不追星,你肯定就上不了大学了。

王萍:对,是这样误导的。

贾寒:这个结果我觉得不能够推出来。为什么这样来说呢?

现场观众:作为一名学生,我是非常反对追星的。为什么呢?我就是觉得他影响我的正常的学习和生活了。因为现在经过我的调查,现在的娱乐圈里,70%、80%的……

贾寒:先等一会儿,您说了,影响您自己的学习、生活了,那么为什么你不自己调控一下呢?

现场观众:经过我自己的调查,现在的娱乐圈里,70%、80%的……

贾寒:那你自己都觉得影响了,你自己为什么不调控一下呢?是你自己影响了你自己啊,不是明星影响了你啊!

主持人:您先继续说。

现场观众:经过我的调查,现在的娱乐圈里,70%、80%的明星、影星都不具有非常高的学历和非常较高的素质,有也是非常非常少的,那我们这些学生追他干什么呢?因为现在正值青少年……

主持人:我觉得追他…他唱得好、长得不错,而且又乐善好施,咱们不可以追呢?

贾寒:刚才您还说到了一个我们非常不赞同的观点。

现场观众:因为我们现在不了解他们的私生活,他们在干一些什么不能就不知道,他们的档案什么的,只不过是一些很表面的东西,因为我们青少年不具有一非常成熟的心理,没有正确的价值导向,我们追他,只是学习他非常片面的一些东西,无非就是美丽的外表,或者是一些其他的娱乐媒体宣传的一些非常表面、非常肤浅的东西罢了。谢谢。

胡阳:你为什么要了解他的私生活呢?艺人他也是普通人。

贾寒:那我觉得很奇怪啊,您认识的这么深刻,为什么您还是停留在表面呢?您既然认识到,您是不是在故意说呢?我不这样认为。

主持人:来,这位小伙子。

现场观众:我的观点是认为,追星利大于弊。因为每个人都不是完美的人,都应该有他自己的缺点和优点,我们追星的时候我们看到的是什么呢?是看到的他的优点,是他的成功,每一个明星之所以成功,不仅仅是因为他只有一个漂亮的外表,有可能有他奋斗的过程,所以说,我们在追星的过程当中……

金鹏真:您说的是我们要追他的优点,这是您的看法吗?

现场观众:对。

金鹏真:您要追的是他的优点,但是相对于我们的青少年来说,我们看到的是他们的优点吗?大多数青少年来说,是看到了他们的优点吗?

胡阳:为什么不是呢?

现场观众:你追星是因为你看到他的缺点吗?

金鹏真:他肯定有看到他们的缺点的时候,因为他们的缺点现在暴露无疑了,因为我们知道,现在的影视圈里头一些明星,他们的……

胡阳:可是你为什么要挖掘他们的私生活呢?每一个都是人。

金鹏真:每一个人都不是完美的,所以他有弊病,他有缺点,我们就不能学习他的缺点、他的弊病。所以说,我们之所以……

王萍:我感觉……

主持人:您的意思是,如果当明星,就不能有缺点,有缺点就不能被人家……

王萍:不,不,我认为我们说话不能陷入这样的一种绝对。我认为,当前我们为什么反对孩子们这样的追星?是因为一是这些孩子尚处成长、发育的阶段,他们在很多事情上,没有是非能力;第二就是我们当前社会背景,有一些艺人他的导向并不利于孩子的追求,所以呢,我们现在的学生……

胡阳:可是如果我们看到这些艺人,他的一些好的方面,我们去学习,所以呢,我们成长……

主持人:一位,一位。

王萍:所以我们现在的学生在追星的道路上,能够真正走入正途的挺少。

主持人:也就是孩子挺难在追星的道路上一直很理性地走下去,往往会误入歧途?

王萍:对,那他就不是我们的孩子了,他就是我们对面的贾老师了。

主持人:我们听一下一位女士的观点。

现场观众:我赞成追星。

主持人:为什么?

现场观众:我赞成利大于弊。因为我是孩子的父母,胡阳是我的女儿。她追星我赞同,它没有影响到学习。因为孩子之间,她思想上也有……

金鹏真:那是她没影响到学习。

胡阳:但是有很多人也没影响到。

王萍:我想问胡阳是怎么学习的?

主持人:一位、一位。

现场观众:他有他的优点,孩子有自己的偶像,因为他没影响到学习,因为它和学习不犯冲突。

主持人:追星和学习没有冲突?

现场观众:对,对。没有冲突。因为我的孩子在学校是学生会主席,各科几乎都是满分。

主持人:好,我明白了。学习成绩好的同学,可以追星,不影响……是不是追星可以分那么几拨人啊?你比如说成绩不太强,你就别追了,你没有权力追星;但是你学习挺好,自制能力强,你可以追星。是不是可以这样来划分一下?

金鹏真:我们今天讨论的是对于整个的青少年追星的问题。

主持人:您也是一位家长,是吧?

现场观众:对。贾老师,我想诚恳地说一句话,我总觉得是弊大于利。为什么我有这个观点呢?因为今天我来到这地,我觉得心情很激动。因为怎么说呢?我是一个从农村打工来到这里的,成天参与我们的节目。我总觉得孩子在青少年的时候,他没有自己的辨别是非的能力,为什么要让社会倡导这种(追星)?我觉得不可能。因为孩子太小了,他没有辨别是非的能力,你像杨丽华来说……

胡阳:杨丽娟。

现场观众:杨丽娟。你像她来说,她30多岁了,能把父母放在那里,我觉得不可能。

王萍:我们对面的一些……

贾寒:有的心理学家也在讲,杨丽娟她本身就是一个心理学的病人,对吧?那么用她来讲有什么意义啊?而且这样来说,按照您的理论,杨丽娟根本不属于我们今天讨论的范围,她比我岁数都大啊,对不对?谈她有意义吗?您还在这儿说她,我觉得很没意思。

王萍:她这个病不是一天养成的,不是一下子就这样的,她是有一个过程。她这个病程很长,就因为有你这样的主张。

金鹏真:那今天我们节目放出杨丽娟这段片断,目的是为了什么呢?难道说我们无缘无故放出来,不让我们讨论吗?

王萍:对啊,目的是为了什么呢?

贾寒:她只是一个非常极端的例子,她由这个例子来引出的这场讨论。

王萍:你没在媒体上曝光吧?

主持人:大家不要来研究我们的工作,我们放杨丽娟是为了什么,为了什么你个人去琢磨。但是呢,咱还是归到咱们今天的话题,就是青少年…咱们都已经说好了嘛,15、16,中学生,追明星,您觉得无可厚非,您觉得要防微杜渐。那我们听一下观众朋友打进的电话。您好,这位朋友。

热线观众:您好。

主持人:我是武大海。您是哪儿的观众?

热线观众:您好,我是济南的观众。

主持人:您的观点?

热线观众:我觉得是弊大于利。

主持人:为什么?

热线观众:因为青少年的话,我觉得应该是18岁以下的,我觉得十几岁以上的,然后18岁以上就是成人了,他完全有能力负责自己的所有的行为、能力。像14、15岁的青少年,是最难把握自己的性格也好、冲动也好,各种事情的这种判断能力都还不够,所以追星有可能是良性的,但是说一旦有这种不好的,或者说盲目的也好,或者说做出一些自己所不能控制的,你像杨丽娟或其他一些青少年,很可能就对家人造成一些伤害。再就是我说的山大的这个老师,他连什么叫青少年、什么叫青年都分不清楚,他怎么能来当山大老师?而且他觉得进入山大的学生都是很有能力的,难道大学生都有能力?我也是大学毕业。大学毕业之后呢,如果大学生他很聪明,他可能对社会的贡献可能是更大……

主持人:好,谢谢这位朋友。咱就不要再品评大学生了。他认为这些14、15的孩子,还是缺乏辨别能力,有可能追来追去追到死胡同里去。第二位朋友,您好。

热线观众:您好。

主持人:您是哪儿的观众?

热线观众:我是东营的。

主持人:您的观点?

热线观众:我觉得是利大。

主持人:为什么?

热线观众:因为就那我们普通人来说吧,普通人就是青少年有一个早恋的倾向对不对?他也是在追,只是区别在于追男孩或者追女孩。在他的心里面,他追的这个人就相当于一个明星。这个有错吗?明星也是人,普通人也是人,都在追。谁没有缺点?谁是完整无缺的?我觉得这个利大。不可能说是(弊大)。有的小孩他可以从明星的身上,好比说是唱歌的,他可以学这个人唱歌,你可以学人家的长处。

主持人:好,谢谢这位朋友。她觉得追星是一种这个年龄段孩子的一种天性,好像大家都有对美的这样一种追求。第三位朋友,你好。

热线观众:您好。

主持人:我是武大海。您是哪儿的观众?

热线观众:我是河北的。我在济南出差,我正看你们这个节目。我觉得是弊大于利的。

主持人:为什么?

热线观众:本身我也是两个孩子的一个家长。因为现在青少年追星,他追的都是表面性的东西,什么奇装异服,那种发型,让人看着有的时候可能都觉得恶心。我说话可能有的时候刁钻一点,就是我觉得孩子有一个正确的导向,社会也好,老师也好,或者家长也好,追星是追的星的身上的闪光点,但是他们真的闪光点在哪儿呢?我们为什么不能追雷锋呢?雷锋现在还有人追吗?对不对?学习雷锋已经那么多年了。我就是从学雷锋过来的,我发现这个节目做的是比较好的。但是这里面呢,你看你们山大老师,作为老师他本身是一个有学问的人,我和他是没法比,应该他比我学问大多了,但是在说话的时候,你能不能不让他那么咄咄逼人好不好?让别人把话讲完,然后你再讲,对不对?你作为一个老师来讲,这点教养你都没有吗?

主持人:好,谢谢,谢谢这位朋友,他刚才表达他的观点了。说很多孩子追星都是追的表面,有谁是真正地去追他的才华?

胡阳:我觉得现在家长太不了解我们孩子了,就是说代沟是怎么形成的?就是说家长并不了解孩子。家长怎么知道我们追求的一定是表面的东西呢?你怎么知道我们一定追他的奇装异服?

金鹏真:因为从许多事实上足以证明了这一点。

主持人:好,我们就从这个地方把它打住,是不是刚才发表观点的这些家长、老师,包括王校长和现在孩子之间促成这样一种代沟,对明星有不同的认识。我们广告之后继续开讲!

看一下大屏幕,支持青少年追星认为利大的是2170票,认为弊大的是4659票。当然了,广告之后,连线一位非常优秀的学生,她也是一直在紧紧地追星,一会儿我们听一下这位追星的优秀的大学生对今天的话题是怎么看的。

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主持人:《开讲天下》,欢迎各位回到我们的直播现场!

在广告之前,我们告诉大家,我们要连线一位因为品学兼优而被保送浙江大学的郑好同学。我们一起来视频连线,通过大屏幕来和郑好交流。你好,郑好。

郑好:主持人,你好。

主持人:您好我是武大海。非常高兴您能在千里之外还能参与我们的节目。

郑好:我非常高兴,谢谢。

主持人:我们今天在讨论青少年追星是利大还是弊大的话题。你是因为品学兼优被保送浙大了。但是我听说你也追星,是吗?

郑好:我还可以。

主持人:有自己的偶像吗?

郑好:有,王力宏。

主持人:王力宏是吗?为什么喜欢他?

郑好:因为他人好。

主持人:你见过没?

郑好:我没亲眼见过。

主持人:你怎么就觉得他那么好?

郑好:因为他首先很爱国。他创作了自己的一种独特的音乐风格叫chinked-out,就是把中国的元素跟嘻哈融合到一起,然后他这个举动拯救很多像西藏地区、新疆地区一些濒临灭绝的一些音乐的种类,这是第一。然后,他很孝顺父母,他在学校里面的成绩很好。他现在是伯克利大学的音乐硕士。伯克利大学大家都知道,是美国很强的一所音乐大学。然后他唱歌是相当地有技巧,而且写的歌词也经常有一些很深刻的东西在里面。总之,就是很喜欢他,当然他也很帅。

主持人:说了这么几点,第一,他比较有才华;第二呢,他人品不错;第三呢,长得又帅。这样的男孩子谁又不喜欢呢?这是因为你比较喜欢王力宏。可能和你一样的还有很多的青少年、中学生,他们喜欢刘德华、张学友等等等等,你觉得他们这种追星的行为有什么不妥吗?

郑好:不妥,我觉得只有当他超过了某一个限度的时候才会有不妥的现象发生。就是不管是追星也好,追别的东西也好,你必须要把握一个限度,那个限度之内,它是可以鞭策你向上,给你一个积极的力量在里面的才可以。

主持人:正好就是很多的反对的、认为追星的不好的嘉宾就认为青少年把握不好这个限,把握不好这个度。你觉得的呢?

郑好:青少年很容易把握不好这个度的。因为明星确实有的时候他会给人一种错觉,比他们本身过于优良的错觉。然后青少年又是分别能力不是很强,还有社会经验不够,经常会陷入到自己的一个错觉当中去,那他有的时候就把握不好这个度,所以才需要他自己跟他家长,还有他的朋友一起的一个努力。

主持人:我有点听糊涂了。最后你给我个结论吧。你觉得是利大还是弊大?

郑好:我觉得在某个限度内,利大。

主持人:好,谢谢。在这里要介绍给各位观众朋友的是,刚才这种郑好同学就是我们王萍校长的女儿,宝贝疙瘩。品学兼优,但是呢,和她的母亲唱对台戏,因为人家有自己的偶像,人家追的还不亦乐乎,一路追着还被保送了,那您怎么说这个事呢?

王萍:大家可能会觉得我会很为难,其实呢,我想的是这样的,就像我们家郑好这样的一种情形呢,她是有条件的,就是不是所有的孩子都具备郑好这样的一个条件,我女儿叫郑好,咱为了说话不冲突……

主持人:就是她追得正正好好。

王萍:不,咱为了不引起歧异,我喊孩子的小名,就是佳佳她这这种成长是有条件的,我就说了,不是所有的其他,青少年阶段都有这样的条件。所以我作为一个教育工作者,作为一个母亲,我认为我们社会上大部分家庭不具备这样条件的合,就是不主张追星,这是我负责任的说法。当然就我自己的女儿来说,她是有她自己的成功,她的成功是因为她有一个很好的学习学校的环境,她有一位很好的班主任的引导;在家里面,不客气地讲,有比较有理性的父母的调控,再加上……

主持人:对,有王校长不停地在遏制着。

王萍:有道理。当她走偏的时候,当我感觉苗头不对的时候,我会及时地给她一些说法和指导。幸好呢,我家的孩子比较听话,我讲的一些事情,她能够在一些思考之后接纳,所以她能有今天的这样的一个所谓的成功。

主持人:好,王校长刚才说了一个观点,幸好有一个班主任,幸好有一个好的氛围,幸好有一个不错的家庭,幸好有她在这里不停地给她在提醒。也就是说她觉得她的孩子之所以能有这个成功,不是说因为她这样的一种追星的行为,而是因为她比较幸运,没有走偏。所以她觉得,可能大部分人就没有这份幸运了,您觉得呢?

现场观众:谈一点我的观点。青少年他求知、求新、求奇,是他这个年龄阶段的特点。青少年追星,宜疏不宜堵。我记得我们小的时候也追星,但是那时候可能明星不像现在那么多。作为我们一个整个国家、作为社会、作为家长,是怎么引导孩子多元化去追星,而不是只追娱乐明星。既然他是一个客观存在,我们就不能简单说利大还是弊大,我觉得引导好了,它就利大;引导不好,或者不去引导或者放任自流,它就弊大。这是我的观点。

主持人:好,谢谢。您这一说,意思好像我们没有什么讨论的余地了。

贾寒:我不这样认为。那么我把刚才您的姑娘叫郑好是吗?据我所知,郑好她们宿舍一共有5个人,而且都有一定追星的现象,而且她们5个人全部被保送了。那您说,郑好就真真正正就难道正好吗?有那么多合适的吗?这个合适、那个合适,都合适,那5个孩子都合适吗?1个是个例,5个人呢?那5个人的妈妈都是校长吗?我不这样认为。而且我认为,而且我再给您举一个例子,我的父母是最普通的煤矿工人,我举一个我自己的例子,好吧?我小时候,我记得93年的时候,我看第一届国际大专辩论会,当时的那个辩手就是上海复旦大学的蒋昌健,他给我留下了非常深刻的印象。

主持人:您跟他挺像的。

贾寒:我特别崇拜他,我觉得我从心里我也要做这样的一个人,所以说也可能是形成了我这种非常爱思辩的这样的一个风格。

王萍:对不起我打断一下。

贾寒:您注意一下,如果您抢我话的话,场外观众会说您有失风度的,好吧?我接着说,我就形成了一种非常爱思辨的这样一种风格,那么到我上高中的时候呢,有一期我看《东方之子》,看到了谁呢?看到了我们山大的展涛校长,就可以这样说是最年轻的博士、最年轻的博导、最年轻的大学校长,我觉得我对他产生了一种崇敬,从而我来到了山大,又在山大工作。我想用最后一句话来说,就是什么呢?就是:走进山大,无悔青春;奉献山大,无悔一生!

主持人:我跟你说,这个节目完了之后,我就收山大的广告费。

王萍: 我认为刚才贾老师你说的这个情况,对我有些误解。我现在讲如果一个孩子他现在还有些成功的话,他需要有一些条件。这些条件有家庭的因素,有孩子的努力,有学校的教育,种种的因素促成。像您说父母是煤矿工人,这也不一定就是一个不好的家庭条件。父母正直、勤劳,这也是很好的呀对吧?

贾寒:正直、勤劳是我们中华民族的传统,我们中华民族千百万的同胞具有这样的精神,所以说你为什么一棍子打死呢?

王萍:你看,你又在这里抢。

贾寒:对不起,我已经被人批评了,我就不怕了。

主持人:各位,各位……

王萍:哎呀,不要这样。贾老师,我还是要跟您讲,那5个孩子都被保送,她们的妈妈都不是校长,那么在你的说话当中,就又误解了一个观点,我说的我这个情况呢,你就以为只有校长才是这样,你太偏激了。

胡阳:刚才老师你说,你认为大多数的孩子他不具备像你们家这么好的环境。但是并不是每一个青少年都拥有这样的环境……

王萍:每一个青少年都不是像我孩子这样的听话,像我这样的一直……

胡阳:但是为什么你就……

主持人:王校长说的是,我们不要再追究这个个例了,我发现大家容易咬定青山……

王萍:咬定青山不放松。

主持人:为什么呢?还是觉得人家王校长家是一个个例,王校长的孩子,她因为种种的因素,凑在一起,能有了今天这样一个结果。也就是说,您觉得大部分孩子都会像王校长孩子一样,有这样的幸运,你是最后一位发言的。

现场观众:我是赞成利大于弊。我们崇拜明星,我们为什么崇拜他呢?作为偶像,他身上一定会有闪光点值得我们学习的地方。我觉得的确有很多人追求明星的外在的东西,比如那些艳丽的服装、他们表面的东西,但也有很多内在的东西值得我们学习呀,比如他们内在的气质、魅力呀,比如说一些明星跳舞跳得好,我们才去学习他,跳舞也是一种能力,唱歌、跳舞也是人的一种能力嘛。我觉得还有一些过激的行为,比如2003年12月份,有一个16岁的少女因为张国荣的死,她也就……

主持人:好,谢谢。可能我们的时间不允许您在这里追忆2003年的事情了,我们再看一下大屏幕吧,支持青少年追星的是2669票,反对的是8140票。广告之后,我们将抽出今天的幸运观众。

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主持人:《开讲天下》欢迎回到我们的直播现场。节目的最后是我们的抽奖环节,我们抽出3位幸运观众。再次感谢我们现场的四位嘉宾,也感谢我们现场和电视机前观众朋友的参与和支持!

《开讲天下》我们下次节目再见!
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